domingo, 22 de febrero de 2009

OTRO PERIODISTA SALVADOR.


El otro día recibí un correo de un amigo y colega que paso a editar. Por lo que se ve, está de moda lo de opinar sobre lo que no se entiende basándose de forma descarada en prejuicios.Parece ser que hay mucho "pedagogo","licenciado", "profesor", "maestro" que, tras una larga experiencia en este mundillo, se han pasado al periodismo convirtiéndose expertos conocedores de las soluciones a los muchos problemas que la educación tiene hoy en España.Veamos:

"El pasado domingo leí en el diario de Sevilla un artículo que venía a querer decir que los profesores estamos anquilosados y que nada más que nos preocupan los dos meses de vacaciones que además no deberíamos tener, que por eso no queríamos empezar el curso una semana antes, ese "periodista" se llama Carlos Mármol y me indignó tanto que le contesté lo siguiente:


Attn Sr. Carlos Mármol

De un profesor con dos meses de vacaciones.

Acabo de leer su artículo y no puedo mas que avergonzarme ante su total parcialidad y falta de rigor, mi abuelo me decía que no hay nada peor que alguien que habla de lo que no conoce, mi abuelo, al igual que yo era docente.
En primer lugar, sé que escribirle esto es perder mi tiempo, puesto que no saldrá nunca a la luz porque no interesa, interesa tirarnos a los pies de los caballos desde el desconocimiento de nuestra labor docente, pero que mas da , como tengo tanto tiempo libre ¿verdad?,que eso es lo único que importa, el tiempo libre que tengo, no que siendo funcionario de carrera y haber dedicado 4 años de mi vida a estudiar para unas oposiciones a grupo A sea el funcionario con menos sueldo, pero bueno, como tengo dos meses de vacaciones…..
A la gente como usted que habla sin saber lo invito a que se pase por mis clases de primero de bachillerato en el IES Nervión donde tengo 37 alumnos y tres niveles bien diferenciados en alumnos con edades comprendidas entre los 16 y los 19 años, o que intente dar clase a 36 alumnos de segundo de bachillerato, o que se pase por mi clase de primero de ESO E, donde tengo seis alumnos con necesidades educativas especiales, alumnos con una edad mental de 7 años a los que tengo que formar y para lo que no estoy preparado. Pero eso tampoco importa, importa que tenga dos meses de vacaciones...
Eso si, tenemos tres clases con 20 ordenadores modernísimas que cuando intento programar una actividad en la red, debido a la limitación del ancho de banda, rara vez funciona, esa es la solución, ordenadores.

A usted señor periodista, le llamaría la atención sobre el hecho de que absolutamente nadie relacionado con nuestra consejera ha estado jamás en un aula y pretenden cargar al docente con el fracaso del sistema educativo, si FRACASO con mayúsculas puesto que no se puede tener a un alumno hasta los 16 años sin otra aspiración que molestar en clase por que una ley absurda no le da otra opción y que no permite al alumno que verdaderamente quiere aprender avanzar en su formación.
No todos podríamos ser electricistas, ni escultores ni, como es obvio buenos periodistas, ni podemos ser buenos estudiantes aunque sea políticamente incorrecto decirlo. Tiene que haber otra salida para estos alumnos que desde los 11 años todos sabemos que no van a titular. Pero eso no importa, importa que no quiero trabajar porque tengo dos meses de vacaciones...
Mi profesión me apasiona, y al 99 por ciento de mis compañeros, por eso el lunes iré a clase con mis alumnos que sí aprecian los esfuerzos que hago por darles una enseñanza de calidad desde la precariedad de recursos, y el hecho de empezar una semana antes no es relevante, lo es que gente como usted hable desde el desconocimiento mas avergonzarte.
Esos padres que ponen el grito en el cielo no dudan en llevarse a sus hijos una semana de viaje a Disneyworld, o tres días al Rocío o si hay un puente y el viernes hay clase pues bueno, no pasa nada ya irá al lunes, pero cuando llega septiembre el instituto se convierte en la guardería, cuantas veces he escuchado lo de “pa que este en casa dando por………… que se vaya al instituto a darle por………. Al profesor”, pero claro eso tampoco es importante, mis dos meses de vacaciones si lo son.
A ver si se entera: Es completamente imposible empezar antes por mil razones, entre otras cosas porque de mis 37 alumnos de bachillerato 4 de ellos llegaron a los dos meses de empezado el curso, porque hasta el 12 de septiembre no supe a quien tenia que darle clase, nosotros no empezamos a trabajar el 7 de septiembre, que eso es lo que gente como usted se cree, la planificación de un curso requiere mucho trabajo, pero eso tampoco importa, importan mis dos meses de vacaciones.
¿Sabe usted lo que es estar en una clase de 30 niños de 11 años, sin libros de texto, sin grupos definidos, sin un plan de trabajo a seguir y sin interés ninguno?
Y para su información llevo 9 años dando clase y no estoy anquilosado, en los 14 centros en los que he desarrollado mi labor docente quizás haya conocido a tres compañeros con 30 años de tiempo de servicio y sin fuerzas para seguir luchando, pero yo tengo mas de 1500 horas de formación complementaria, y dedico muchas horas de todo ese tiempo libre que tengo a corregir exámenes en mi casa, en vez de estar con mi hijo, he sido preparador de opositores y estoy estudiando otra licenciatura y afortunadamente no soy un caso aislado sino uno mas. Pero eso no importa, importan mis dos meses de vacaciones…

Sin otro particular
Un ex lector de Diario de Sevilla."

Me ga gustado la respuesta. Sí señor...

martes, 3 de febrero de 2009

TODO, MENOS C.E.I.P. ( Modificado dos veces)


Pues parece que nuestra Administración correspondiente ( la educativa por supuesto) va a ceder,lo que quiere decir: transferir, rendir, pasar la pelota... y ya está.Por mucho que digamos y/o escribamos, y que se está diciendo y escribiendo, no servirá para nada, tal vez para que busquemos la trampa o el truco y demostremos las competencias que tenemos para que esa semana , sea la de siempre pero...con niños y niñas.Es necesario adelantar el comienzo del curso escolar de esta manera los rendimientos escolares (:)) mejorarían ( :) :) :)).
Ya sabéis chicos y chicas, como sigáis bajando el rendimiento, el curso puede comenzar el 15 de agosto.Aplicarse se ha dicho.
Ahora ya no importan las características climatológicas ( influyentes en los rendimientos).
Y es que dos meses y pico, con los niños en casa, con el calor...es muy duro para los padres y madres que trabajan; que los maestros y maestras tienen muchas vacaciones.
En fin, que los padres no pueden compaginar familia y trabajo, puesto que tener a los niños desde las siete de la mañana hasta las seis o siete de la tarde en el colegio no es suficiente, tenerlos en casa dos meses y pico, es complicado y muy sacrificado.
¿Compaginar familia y trabajo? ¿Compaginar trabajo y más trabajo? ¿Compaginar trabajo y ocio? ¿Compaginar labores de casa y ocio?...¿ qué es lo que en realidad hay que compaginar? La verdad es que no lo tengo claro ¿familia? ¿trabajo? ¿ocio? ¿educación?
El problema está en dónde dejar al elemento o elementa, y punto.Que sí, que a este paso no seremos Colegios de Educación Infantil y Primaria " Tal y Tal"; más bien simples guarderías o apeaderos y, en ningún caso de educación.Y no por la dichosa semanita, sino por tantas otras cosas que se están olvidando, sobre todo VALORAR LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS, LA LABOR DEL PROFESORADO, LA LABOR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS... que ya nos estamos sacrificando desde hace años con tanta indisciplina, tanta falta de respeto, tanta falta de apoyo de familias y administraciones, con tantos proyectos, programas, planes, decretos, leyes, normas... y esto va ahora por tocas. ¿A quién le toca ahora sacrificarse?
En fin, ¿que tenemos que programar todo un curso escolar en cinco días? Pues lo programamos, puesto que ya no importa a nadie como lo hagamos. Lo importante es que los niños no estén en casa impidiendo el "compaginar familia y trabajo" y que los maestros y maestras, ya de camino, tengan menos vacaciones.Me puedo equivocar o no tener ninguna razón, pero es posible que me quede corto.
Pero también sé que hay padres y madres que trabajan casi todo el día, y los hijos hay que dejarlos a cargo de alguien: de familiares, amigos, colegio... Lo entiendo y comprendo...y estoy con ellos. Sé que es fácil escribir todo este rollo sin dejar soluciones. Las dejo para la administración que yo, con lo que tengo,tengo para largo, para rato y para reventar. Que administración y algunos (muchos) padres, están apretando muy mucho.
Ahora, los padres, sí que estarán contentos. Ya saben donde pueden dejar a sus hijos/as del 7 al 14 de septiembre. Lo demás...

domingo, 1 de febrero de 2009

MI COLEGIO


Tal vez porque me nombre, nombre a viejos compañeros de trabajo,me recuerde una época que jamás olvidaré como tampoco olvidaré a muchos de los maravillosos alumnos y alumnas de aquella época con los que tuve la gran suerte de desarrollar mi profesión y mi vocación.Tal vez porque me satisface ver como muchos de aquellos alumnos y alumnas, viajan por la sociedad haciendo buenas cosas.Es un orgullo, premios que se van recibiendo al cabo de los años, ya bastantes años...
Escuela Hogar Sagrado Corazón (Aguirre), Joaquín Rodríguez Daza, alumno... es el que escribe esta poesía editada en EL SOL DE ANTEQUERA los días 1 y 8 de febrero de 2009.

I

Estando en el colegio
salesiano, desde jovencito y con ilusión,
nos trataban como hermanos,
crisrianos y con pasión.

Madre tú eres nuestra guía,
de todos los males
mi protectora,
por eso yo te rezo Auxiliadora,
para que me cuides cada día,
teniendo en cuenta
lo mucho que te quiero,
y sin ti me moriría.

En todos los corazones,
don Bosco existe,
cantando y entre oraciones,
te pido lo que me dijiste,
confía en ella,
bonita, guapa y bella.

Domingo Savio
era inteligente,
bondadoso y santo,
nosotros le pedimos mediante
plegarias o un canto,
que nos ayude a amar
a la gente,
y poder imitarle,
como María, amarle.

Don Manuel,
don Hilario
y don Antonio Carrasco los
protegidos,
tres personas con humildad,
además de dar clases,
en el patio nos impartían
felicidad.

Ellos eran nuestra base,
modelos y amigos.
Don Basilio nos contaba,
muchas anécdotas de su vida,
por la noche después
de la comida,
en el dormitorio
en silencio, oíamos
lo que hablaba.

La música es su vida
nos enseñaba todos
los instrumentos,
cantar en el coro,
teatro en todo momento,
teniendo para todo salida.

Don Damián y don Francisco,
impartían Inglés y Naturales,
además de Manuales,
explicaban su gran filosofía.
Don Antonio Olmedo
y el psicólogo,
Matemáticas y Sociales,
empezando sus clases
con un monólogo,
nos daban consejos
a los mayores,
valientes por aguantarnos,
sin perder la fe en educarnos.

II

En Sagrado Corazón,
había dos educadores
de gran fisonomía,
don Antonio Muñoz
y don Mariano,
son hermanos,
uno en la actividad
del chapón,
el otro en mecanografía.

El señor conserje Morente,
educado con toda la gente,
con su escoba y fregona,
pr los pasillos fregaba
y barría, y si le pisabas,
¡corre! que con
el palo te daría.

Encarna, en nuestro corazón
siempre estarás,
por todo lo que has hecho,
ayudando a los pobres
y sin techo,
trabajando todo el día,
en cualquier sitio
o en la lavandería,
con un espíritu acogedor,
nos daba comida
en el comedor,
y de tus hijos que
somos todos,
nunca te olvidaremos.

Dar las gracias
a todos los educadores
por todo lo que
han hecho por mí.

JOAQUÍN RODRÍGUEZ DAZA.

domingo, 25 de enero de 2009

LA EDUCACIÓN, ARMA POR LA PAZ


Dejemos por un momento la palomita, símbolo más que nada infantil de la PAZ, las lindas poesías, los manifiestos y compromisos por la Paz...que están muy bien y que son necesarios como recursos para una buena enseñanza-aprendizaje de nuestros discentes. Pero por un momento y, apoyando el título, quiero imprimir en este sitio y ahora,algunos aspectos relacionados con la educación, que acabo de leer en el diario Sur de Málaga y que considero muy interesante.

Trata de la importancia que tiene para el desarrollo madurativo de los infantes el adquirir hábitos de cooperación y colaboración relacionados con las tareas en el hogar.

Los padres y sobre todo los abuelos, de esto saben un montón y me pregunto cómo hemos llegado a olvidarlo. Olvidar los beneficios que ayudar en la tareas de casa tienen. Nos quejamos de la juventud y miramos sus carencias y defectos cuando, en realidad deberíamos mirarnos a nosotros mismos, los únicos culpables.Pasa a diario, cuando un maestro reprende a un alumno-a por cualquier motivo, en realidad está reprendiendo a los padres en la figura de su hijo.

Ayudar en casa es bueno para desarrollar en el niño la responsabilidad, su autoestima, su independencia y facilita una mayor madurez y autonomía. Es bueno para valorar el esfuerzo y la importancia del trabajo.

Hay que dejarles un tiempo razonable para cumplir lo establecido,no ser impacientes y esperar a que terminen por ellos mismos, valorar su intento y su disposición más que el resultado, dejar que solucionen ellos solos las pequeñas dificultades, no asociar las tareas domésticas a algo desagradable,etc. son consejos a tener en cuenta.

Ahora que las competencias básicas (CCBB) están tan de moda en nuestro sistema educativo, no estaría de más tener en cuenta este tema que, en definitiva es válido para la persona que, como futuro miembro de la sociedad, desee incorporarse a la misma de manera competente. Por ello, me atrevo a copiar algunas tareas ( clave en las CCB)teniendo en cuenta las capacidades por edades y sin modificar ninguna:

2-3 años: Apilar los periódicos viejos para reciclar, comer sin demasiada ayuda, recoger los juguetes, poner y retirar los vasos y platos de plástico de la mesa, vestirse y desvestirse con ayuda, entre otros.
4-5 años: Ayudar en el supermercado cogiendo los alimentos de los estantes más bajos, dar de comer a la mascota, clasificar los cubiertos, poner y quitar la mesa, regar las plantas, ayudar a quitar el polvo, poner su plato en el lavavajillas.
6-7 años: Ayudar a hacer la lista de la compra, hacer un bocadillo sencillo, dejar su ropa para lavar, limpiarse los zapatos, contestar al teléfono, asearse, mantener la mesa de su cuarto ordenada, preparar su ropa del día siguiente.
8-9 años: Hacer su cama con alguna dificultad, ayudar a pasar la aspiradora, barrer y fregar el suelo, guardar la ropa limpia en el armario, sacar la basura, ayudar a lavar el coche, atarse los cordones de los zapatos, lavarse los dientes, cepillarse los zapatos.
10-11 años: Ducharse sin ayuda, mantener el armario y los cajones ordenados, hacer los deberes sin necesidad de recuerdo, dar de comer a un hermano pequeño, llenar el lavavajillas y hacerlo funcionar, poner en marcha lavadora o secadora, controlar sus propias citas (dentista, oculista, fútbol, natación), organizar su cumpleaños.
12-13 años: Hacer la cama, organizar con ayuda su horario de estudio, comprar el pan o el periódico, controlar los libros que presta, ayudar a vestir y desvestir a sus hermanos y acostarlos, tender la ropa o sacarla de la secadora y doblar lo que no necesite plancharse.

Fuentes:

Domingo 25-01-09
http://www.diariosur.es/prensa/20090125/sociedad/reyes-casa-20090125.html

martes, 20 de enero de 2009

ADIOS "SEÑO"


Déjame asimilarlo... y te escribiré cosas bonitas.

Esta mañana la Vera Cruz te ha dicho adiós. Ya sabes... todos formamos un cachito del colegio: padres y madres; alumnos, alumnas, antiguos alumnos y alumnas; profesores, vecinos, administración local y provincial...muchos estaban allí.
¡Qué pena Carmen! Cuando por fin conseguiste tu cacho de colegio, esto. Poco lo has disfrutado y poco te hemos disfrutado.

¿Sabes? hoy tus niños y niñas, miraban al cielo. Te buscaban. Se lo hemos dicho. Las personas buenas van al cielo, por eso miraban arriba porque ya saben que estás ahí.
No te preocupes por el rumanito, de cara pálida y delgado, que tanto te preocupaba porque comía poco y al que "apiporrabas" a deliciosas galletitas; ni de tu alumna, la que solo se comìa el bocadillo contigo, estoy seguro que ya se lo comerá sola porque, se acordará de tí y cerrando los ojos, se lo comerá a tu lado, en el patio...

Tus "patitos y patitas", como yo les llamo, miran a los profes y sonríen un poquito desorientados. Ya no te acompañarán en fila a sacar fotocopias, a jugar al recreo...
Ya no te veremos con esa bolsa llena de lápices de colores que llevabas a todos lados y que repartías a los alumnos y alumnas que llegaban al colegio sin material...

Has dejado un vacío y nos has dejado un poco vacíos. Y no hablo de tu familia, amigos...todos sabemos o nos imaginamos como estarán.

Descansa, porque últimamente has "currado" como una gran profesional aunque no al cien por cien, porque sabíamos que estaban mal. Descansa y, ya sabes, más de una vez nos miraremos desde el patio del colegio,profesores y alumnos juntos, mirando al cielo.

miércoles, 31 de diciembre de 2008

martes, 30 de diciembre de 2008

Queridos Reyes Magos


Como he sido un maestro bueno, paciente y vocacional, os pido para este año algunas cosillas para el bien común de todos los implicados en este mundillo algo descontrolado últimamente .

1.-Vuestra magia para poder elaborar y desarrollar todos los proyectos, planes, programas...y ayuda en nuestra labor docente.
2.- Que nuestros alumnos y alumnas estudien más, rindan más, progresen más, se esfuercen más...maduren, aunque sea antes que sus padres.
3.-Conocer la fórmula para poder enseñar al que no sabe... y al que no quiere.
4.-Que el Día del Maestro se implante como fiesta nacional...un día fijo.
5.-Ayuda para encontrar la autoridad perdida ( la de los padres también).
6.- Luces a los padres para descubrir las mentiras de sus niños/as.
7.-Sanciones significativas para los padres que no cumplan con sus responsabilidades y obligaciones educativas con el centro que colabora con ellos. Por ejemplo: tres citas ignoradas, 300 € de multa...
8.-Poder acercarnos y mirar a nuestros alumnos y alumnas sin que nadie nos acuse de maltrato o abusos.
9.-Que no haya centros públicos ni privados con ratios de 25 alumnos mientras que en otros sea de 10.
10.-Un milagro para poder hacer por la sociedad, eso que nos demanda y que la misma nos impide.
11.-Un milagro para hacer por los hijos, los que los padres desean, esperan o sueñan y que ellos mismos no saben hacer, ni nos dejan hacer...porque en el fondo, no saben lo que quieren ... porque sus hijos tampoco, ni nosotros tampoco ( ¿ qué hago escribiendo esta carta?).
12.-Planes de mejora de la calidad y de los rendimiento Escolares sin incentivar.
13.-Ayuda burocrática para los directivos, porque son docentes ¿no?
14.-Ayuda para que nivel intelectual dele profesorado no siga bajando... como el de nuestro alumnado.
15.-Que dejemos de buscar culpables y que nos pongamos a solucionar problemas.
16.- Que los padres demuestren de una vez que saben hacerlo mejor que nosotros y que dejen de quejarse, chillar, partir caras, insultar, denunciar, amenazar...
17.- Una Escuela de Profesores/as dirigidas por los padres/madres.
18.- Un Plan contra el Absentismo Educativo Familiar.
19.- Que las nuevas generaciones ( o parte de ella) nos perdonen por todo lo que les estamos quitando, a pesar de todo.
20.- Y mucha salud para trabajar con amor por la paz.Salud, trabajo, amor y paz.

En fin queridos reyes, tenéis trabajo por delante. Porque, si no podemos contar con nuestro alumnado, ni con las familias, ni con la administración...decidme ¿con quién podemos contar?